浅议英语教学中如何让学困生走出困境

• 作者: 刘敬学
• 来源期刊: 软件：教学
• 学科: 教育
• 关键词: 英语教学 学困生 兴趣 信心
• 年，卷（期）: rjjx_2013,（5）
• 页码范围: 8-8
• 页数: 1页
• 分类号: G40-012

摘要

“学困生”，顾名思义就是学习存在困难的学生，我们可以理解为知识能力比较欠缺、学习习惯和心理素养等方面存在偏离常规的结构缺陷，不能自如运用学习方法，各方面能力得不到正常发展，教学目标没有得到良好贯彻的那部分学生。素质教育要求教师要面向全体学生，尊重学生的个体差异和个性发展，因材施教，针对不同学生的实际情况灵活选择教学手段和方法。教师要坚持面向全体学生，就必须关注学困生，认真分析其形成的原因，有的放矢地对他们加强思想教育，积极采取措施做好学困生的转化工作，努力帮助学困生走出困境。

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