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摘要:
课堂练习是教师引导下学生有目的的学习过程,是中学数学课堂教学必不可少的一个重要环节。通过科学合理的课堂练习,可以使学生理解所学的数学知识点,强化知识的记忆与应用,学会运用所学知识解决实际问题,并且能够把实际问题抽象成数学问题,开发学生智力,培养学生的创新思维。教师也可以根据课堂练习的效果了解学生对课堂上讲解知识的掌握情况。一节课的时间有限,所以课堂上做练习的时间就更珍贵。因此数学课堂练习的设计要讲究策略,数学教师要根据教学任务需要以及学生的学习水平精心设计练习题目,以提高课堂教学效率。总结近几年的教学经验,本人认为中学数学课堂练习的设计应该遵循以下原则。
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文献信息
篇名 数学课堂练习的设计策略
来源期刊 语数外学习(数学教育) 学科 教育
关键词 中学数学 课堂练习 设计策略
年,卷(期) 2013,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 41-41
页数 1页 分类号 G633
字数 2111字 语种 中文
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1 姜亚娟 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
中学数学
课堂练习
设计策略
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期刊影响力
语数外学习(高中数学教学)
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