小学数学课堂进行有效交流的策略与探究

• 作者: 李文英
• 来源期刊: 软件：教学
• 学科: 数学
• 关键词: 数学课堂 有效交流 《数学课程标准》 学习活动 小学 课堂教学 合作交流 和谐发展
• 年，卷（期）: rjjx_2013,（5）
• 页码范围: 24-24
• 页数: 1页
• 分类号: O1-4

摘要

新《数学课程标准》中明确指出：有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。学生是学习的主人，是学习的真正主体，我们的课堂教学应有利于学生知识、能力、态度及情感的和谐发展。教师要为学生的学习活动提供有效的服务，而不是让学生为自己完成老师规定的教学任务服务，更不是教师教学中的道具。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李文英		1	0	0.0	0.0