善于提问——数学课堂的催化剂

• 作者: 张建宏
• 来源期刊: 小学教学参考：数学版
• 学科: 教育
• 关键词: 数学课堂 催化剂 《数学课程标准》 提问 学会学习 提出问题 综合运用 理解问题
• 年，卷（期）: 2013,（8）
• 页码范围: 88-88
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

《数学课程标准》把＂初步学会从数学角度提出问题、理解问题并能综合运用所学知识解决问题,发展应用意识＂列为具体的目标。没有问题的数学是枯燥的数学,没有问题的思维是肤浅的思维。在课堂中,学生通过观察、体验发现问题、形成问题意识,并形成探索的理念,在教师的引导、帮助下找到解决问题的方法,并逐渐学会学习。

作者信息

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