如何使数学课堂对话更有效

• 作者: 何文明
• 来源期刊: 小学生：教学实践
• 学科: 教育
• 关键词: 加法交换律 讨论交流 学习共同体 主体性 说明理由 交往性 个体差异 讨论式 师生关系 心灵深处
• 年，卷（期）: 2013,（3）
• 页码范围: 12
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何文明		3	0	0.0	0.0