学活文本 激活情感——文本资源对激活中学生英语积极情感的思考

• 作者: 马军勤
• 来源期刊: 中学生英语：上旬刊
• 学科: 教育
• 关键词: 初中英语 教材 资源 情感
• 年，卷（期）: 2013,（8）
• 页码范围: 49-49
• 页数: 1页
• 分类号: G633.41

摘要

以教材文本为教学的载体,从中探寻激活学生积极学习情感的策略是本文的论述主题。围绕文本来突出学生学习的情感点、探究点和拓展点,利于调动主观学习能动性,增强学习认知潜能。优化文本资源对教师调整教学思维策略具有一定的现实指导意义。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马军勤		3	1	1.0	1.0