小学体育教学与心理健康的结合探析

• 作者: 李纲
• 来源期刊: 小学科学：教师
• 学科: 教育
• 关键词: 小学体育教学 心理健康教育 学生心理健康 中小学生 有机组成部分 学生综合素质 心理承受力 生活节奏
• 年，卷（期）: xxkxjs_2013,（4）
• 页码范围: 231-231
• 页数: 1页
• 分类号: G448

摘要

一、引言 随着我国社会、经济的不断发展，人们的生活节奏越来越快，面临的竞争压力也越来越大，存在心理问题的人群也逐渐增多，并且还有低龄化的趋势。小学生是祖国的花朵，是国家建设的希望和脊梁，因此，教育部专门下达《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》，希望各个学校能够重视起对中小学生的心理健康教育。在当今社会，小学生绝大多数都是家庭的独生子女，从小在家长的宠溺下成长，心理承受力差，经不起挫折、以自我为中心的现象较为普遍，长此以往，这样的心理状况难以让学生更好地适应社会。小学体育作为小学整体教学的有机组成部分，再加上学科的自身特点，在帮助学生心理健康发展方面有很大的优势，对全面提高学生综合素质有着不可替代的作用。鉴于此，本文将从具体的教学实践角度，探讨如何通过体育教学来促进学生心理的健康发展。

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1	李纲	许昌市魏都区中小学校生产实践教育基地	2	0	0.0	0.0