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摘要:
语文学习是一个长期积累的过程,只有“厚积”才能“薄发”.为落实这一思想,教师应首先从阅读资源着手,扩大学生的阅读面,分析目前小学语文中的阅读教学现状,进而为阅读教学中资源的开发和利用提出建议和对策.
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小学语文
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开发与利用
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小学语文
口语交际
课程资源
开发
利用
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 小学语文阅读资源的开发与利用
来源期刊 教师博览(科研版) 学科
关键词 小学语文 阅读资源 开发利用
年,卷(期) 2013,(10) 所属期刊栏目 语文教学
研究方向 页码范围 27
页数 1页 分类号
字数 1581字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 莫莎莎 7 3 1.0 1.0
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研究主题发展历程
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小学语文
阅读资源
开发利用
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chi
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