师生角色互换提升课堂活力

• 作者: 臧宝河
• 来源期刊: 中学物理：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 师生角色互换 课堂活力 思维能力 高三物理 教学进度 主动参与 学习过程 表达能力
• 年，卷（期）: 2013,（11）
• 页码范围: 4-5
• 页数: 2页
• 分类号: G424

摘要

高三物理主要以复习课为主，很多老师只重视知识的梳理、能力的训练，而忽略激情的诱发和情感的培养；只追求所谓的教学进度，而忽视学生的主动参与．结果，经常是老师讲得多，学生想得少，以致学生对所学内容印象不深，遗忘迅速，灵活运用尚且无法做到，更侈谈有效提高学生的表达能力和思维能力了．一旦学生在学习过程中元法获得成就感和幸福感，自然就越学越累、越累越怕、越怕越厌．