意义关联在EFL学生词汇习得中的作用

• 作者: 曾建立
• 来源期刊: 海外英语（上）
• 学科: 文学
• 关键词: 意义关联 词汇习得 EFL学生 遗忘曲线规律 学习动机
• 年，卷（期）: 2013,（5）
• 页码范围: 10-11
• 页数: 2页
• 分类号: H319
• 字数: 2658字
• 语种: 中文

摘要

该文针对EFL学生识记单词中的困难，对遗忘曲线规律及学习动机对词汇习得所起的影响进行了阐释。在此基础上，着重论述了意义关联在学生单词识记中，尤其是派生词和复合词的记忆中所起到的积极作用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曾建立		3	3	1.0	1.0