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摘要:
元认知能力是学习能力的基础,是提高学习者学习效率的关键,它可以通过有有意的训练得以提高.在多媒体课件设计中,培养学习者的元认知能力,就是要求学习者在学习过程中能灵活运用元认知策略,积极地监控和调节元认知的过程.若多媒体课件设计者能在课件制作过程中考虑到这些方面,将会促进学生的元认知发展,提高其元认知能力.
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课堂教学中对学生元认知能力的培养
元认知
自我监控
自我调节
课堂教学
培养
能力
策略
元认知能力功能探析
元认知
元认知能力
功能
论自制多模态PPT对大学生元认知能力的培养
元认知能力
多模态PPT
自主学习
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 多媒体课件与学生元认知能力的培养
来源期刊 电子世界 学科
关键词 多媒体课件 元认知 培养
年,卷(期) 2013,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 209
页数 分类号
字数 3945字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 苏建娜 3 1 1.0 1.0
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1989(1)
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研究主题发展历程
节点文献
多媒体课件
元认知
培养
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
电子世界
半月刊
1003-0522
11-2086/TN
大16开
北京市
2-892
1979
chi
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36164
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96
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