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摘要:
作文教学是利用生活、实物、图画、音乐、语言、表情等途径,创设丰富、形象的生活情景的教育方式。为了引导学生细致观察,丰富写作素材,激发写作兴趣,我在作文教学中做了以下尝试。一、细心观察,积累生活素材生活中处处有内容,处处有素材,教师要善于启发和引导学生观察。我认为,训练学生持之以恒地写周记是很有必要的。周记是提高小学生作文水平的一条重要途径,写周记能强化学生的自信意识,为他们的作文"达标"开通道路。在写作之前,教师可以指导学生细心观察身边的人和事,有意识地让学生参加各项活动,
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批改
观察
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 浅谈小学生作文兴趣的培养
来源期刊 小学教学参考:综合版 学科 教育
关键词 作文兴趣 小学生 培养 生活情景 写作素材 作文教学 引导学生 教育方式
年,卷(期) 2013,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 31-32
页数 2页 分类号 G623.24
字数 语种
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 韦晓燕 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
作文兴趣
小学生
培养
生活情景
写作素材
作文教学
引导学生
教育方式
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:综合版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-40
出版文献量(篇)
15468
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