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CET-4写作测试对大学英语课堂教学反拨效应研究综述
CET-4写作测试对大学英语课堂教学反拨效应研究综述
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摘要：
写作测试一直是 CET-4的必考题型.本文就写作测试对大学英语课堂教学的正反拨效应,及其形成因素,侧重从考试本身,包括测试内容、测试形式、分数标准和分数解释四个方面,对现有文献进行综述分析.最后针对目前 CET-4写作测试对大学英语课堂教学的反拨效应研究存在的不足并提供一些启示.
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期刊影响力
湖南科技学院学报
主办单位：
湖南科技学院
出版周期：
月刊
ISSN：
1673-2219
CN：
43-1459/Z
开本：
大16开
出版地：
湖南省永州市零陵区杨梓塘路130号
邮发代号：
创刊时间：
1980
语种：
chi
出版文献量（篇）
14133
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