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摘要:
随着语文课程改革的不断深入,体验式教学逐渐成为广大教育工作者关注的热点话题。《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》对于初中生阅读能力作出了明确要求:"欣赏文学作品,能有自己的情感体验,初步领悟作品的内涵,从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品的思想感情倾向,能联系文化背景作出自己的评价;
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文献信息
篇名 中学语文诗歌体验式教学策略初探
来源期刊 现代语文:中旬.教学研究 学科 教育
关键词 体验式教学 《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》 教学策略 中学语文 诗歌 语文课程改革 文学作品 教育工作者
年,卷(期) 2013,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 7-9
页数 3页 分类号 G623.15
字数 语种
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈国家 西北师范大学教育学院 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
体验式教学
《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》
教学策略
中学语文
诗歌
语文课程改革
文学作品
教育工作者
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代语文:中旬.教学研究
月刊
1008-8024
37-1333/G4
山东曲阜师范大学1号行政办公楼
24-151
出版文献量(篇)
16058
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0
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