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摘要:
“展示台”是综合性学习的成果表达交流及展示阶段,“展示台”教学有利于提高学生综合运用语文知识的能力.然而在应试教育下,“展示台”的教学却成了一种可有可无的“附属品”,这有悖于编者编写教材的意图.要提升学生的语文素养,重拾“展示台”不容忽视.
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 谈中年级语文园地“展示台”的有效运用策略
来源期刊 新校园(中旬刊) 学科
关键词 小学中段 展示台 有效运用
年,卷(期) 2013,(9) 所属期刊栏目 教学研究
研究方向 页码范围 143
页数 1页 分类号
字数 1759字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 毛仁燕 1 0 0.0 0.0
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2005(1)
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研究主题发展历程
节点文献
小学中段
展示台
有效运用
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新校园(中旬刊)
月刊
chi
出版文献量(篇)
18731
总下载数(次)
27
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