让和谐温暖课堂

• 作者: 王坤明
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 和谐教育 课堂情境 社会发展需求 温暖 教学过程 科学理论 教育因素 整体优化
• 年，卷（期）: 2013,（9）
• 页码范围: 54-54
• 页数: 1页
• 分类号: G40-012

摘要

和谐教育,就是以科学理论为指导,以社会发展需求与人的自身发展需求相和谐为宗旨,协调并整体优化各种教育因素,创设和谐的育人氛围,使受教育者具有：优良的品德、丰富的知识、文雅的举止、健康的心理、健壮的体魄。只有和谐的教育才能培养出和谐的人。因此,创设和谐、愉悦、充满求知欲的课堂情境,无疑是提高课堂有效性的主要途径。那么,如何建构这样的和谐课堂？一、营造和谐氛围,领悟和谐之美和谐的课堂就是在教学活动中,力求使教学过程诸要素之间,以及教学过程与教学环境之间始终处于协调、平衡的状态,

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1	王坤明		4	0	0.0	0.0