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小学高年级语文阅读与写作的融通教学
小学高年级
语文教学
阅读与写作
开拓中国茶文化教学新境界——《中华茶文化概论》简评
茶文化
通识教材
《中华茶文化概论》
习作教学
习作
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习作评价的新思考
习作评价
课程标准
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内容分析
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文献信息
篇名 与“麦田”融通,乡村习作教学的新境界
来源期刊 现代教育科学:教学研究 学科 教育
关键词 师生关系 习作课程 习作教学 习作评价
年,卷(期) 2013,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 85
页数 1页 分类号 G623.24
字数 语种 中文
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节点文献
师生关系
习作课程
习作教学
习作评价
研究起点
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相关学者/机构
期刊影响力
现代教育科学:教学研究
月刊
1005-5843
CN 22-1339/G4
北京石景山区京原路乙8号新华社工作区南门 展龙大厦
出版文献量(篇)
8057
总下载数(次)
18
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0
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