浅谈学前教育专业生物科学新课程体系的研究与实践

• 作者: 宁祥兴
• 来源期刊: 学园
• 学科: 教育
• 关键词: 学前教育专业 生物科学教育 新课程体系构建 教学目标形成 探究
• 年，卷（期）: 2013,（7）
• 页码范围: 182-183
• 分类号: G712
• 字数: 5904字
• 语种: 中文

摘要

科学教育是幼儿园教育五大领域之一,对婴幼儿科学素养的形成及健康成长至关重要,而生命科学教育又是科学教育的核心内容之一.在科技迅猛发展的今天,对培养幼儿教师的学前教育专业中“生物科学教育”的变革和创新尤为重要,弱化理论、强调操作、突出技能是生命科学教育创新变革的主要途径.本文根据笔者多年一线教学的实践和研究,探索“生物学教育”新课程体系的构建及所遵循的原则,摸索其目标价值的创建和实施.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宁祥兴		2	1	1.0	1.0