“半肯”,还原品德教学生命的张力

• 作者: 蒋秋华
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 品德教学 生命 张力 还原 全盘否定 现代社会 哲学思想 教学理念
• 年，卷（期）: 2013,（9）
• 页码范围: 81-82
• 页数: 2页
• 分类号: G623.102

摘要

半肯,出自禅语,意思是对所持的观点不全部肯定,也不全盘否定。不盲目推崇,也不拒之千里。善思,善辩,善疑,善问＂,肯＂可肯之物＂,肯＂有价之物。融入现代社会,半肯所呈现的是一种辩证的哲学思想,也是一种永恒的教学理念。当＂半肯＂理念走入我们的教学,是指学生对教师,对教材,对现成的权威理论,对所讲授的内容、观点等不是全部认可,更不是照单全收,而是持质疑的态度。当＂半肯＂理念走入品德课堂,关注的是生命的成长过程,与品德课程所提倡的活动体验,所追求的品德形成,所向往的能力发展有许多相融相通之处。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蒋秋华	江苏张家港市实验小学东校区	3	0	0.0	0.0