中美学前儿童多动问题的比较研究

• 作者: 林琳
• 来源期刊: 中国健康心理学杂志
• 关键词: 中美学前儿童 多动问题 比较研究 调查问卷
• 年，卷（期）: 2013,（11）
• 所属期刊栏目: 儿童少年心理
• 页码范围: 1735-1736
• 页数: 2页
• 字数: 2490字
• 语种: 中文

摘要

目的 探讨不同国籍和种族学前儿童多动问题的差异.方法 通过对200名中美幼儿园及学前班的学生教师进行问卷调查,对不同国籍和种族儿童多动问题的差异进行了研究.结果 儿童多动问题、多动指数这两个因子在国籍上均存在显著差异(t =-4.054,3.371；P ＜0.01)；儿童多动问题、多动指数在种族维度上均存在显著差异(t=9.881,7.535;P ＜0.01)；儿童多动问题、多动指数在儿童家庭环境的维度上均存在显著差异(t =7.931,6.685;P＜0.01).结论 学前儿童的多动问题受不同经济文化和家庭因素的影响,应该从社会和家庭方面着手,为儿童营造一个良好的成长环境.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林琳	中国扬州大学教育科学学院	1	2	1.0	1.0