工学结合模式在医学检验专业课教学中的应用研究

• 作者: 仲其军 夏金华 曾军荣 李旭文 陆予云 魏桂芬 龙小山
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 工学结合 医学检验专业 教育模式
• 年，卷（期）: 2013,（17）
• 所属期刊栏目: 高教研究
• 页码范围: 11-13
• 页数: 3页
• 分类号: G420
• 字数: 3474字
• 语种: 中文

摘要

目的 评价工学结合模式在医学检验专业课教学中的应用效果.方法 第二年专业课学习时,将我院2010级检验技术专业54名学生随机分为两组,一组(对照组)采用理论课后的校内实训,另一组(实验组)采用理论课后校内实训+课余临床实践(工学结合).结果 两组理论考试成绩除生物化学检验及血液学检验外,无显著性差异；技能考核实验组成绩明显高于对照组,有显著性差异(P＜0.05).结论 工学结合模式有利于提高医学检验专业学生的操作技能,但对专业课的理论学习成绩提高不明显,可能与实施方法和评价方式有关.因此,在检验专业课教学中采用工学结合模式有待深入研究和改进.