初中英语的数字化故事叙述数学策略

• 作者: 张晓晶
• 来源期刊: 中学课程辅导（教师通讯）
• 年，卷（期）: 2013,（12）
• 所属期刊栏目: 观点
• 页码范围: 49-50
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

随着新课程改革进一步深入与发展,初中教学中很多行之有效的学习方式被进一步应用与普及.作为一种分享知识与交流经验的学习方式,数学化故事叙述在初中英语教学中逐渐扮演着非常重要的角色. 一、数字化故事叙述教学概念 所谓数字化故事叙述,就是有效结合信息技术(如动画、声音、图片、视频以及多媒体技术等)与交流、教学意识的一种叙述或者教学形式.采用声音、图片、网络、视频以及动画等多媒体技术,将故事形象地讲述出来.通过运用数字化故事叙述对自身知识体系予以构建是这种教学策略的主要目的,并和他人交流与分享经验,通过讲述故事的方式有效传送所需要传输的信息,确保学生学习兴趣与动力得以激发.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张晓晶		5	0	0.0	0.0