作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
概念教学是初中数学教学的有机组成部分,它对于提升学生数学素养意义重大.要切实提升初中数学概念教学的有效性,需要我们客观正视初中数学概念教学现状,在日常教学实践中不断丰富数学概念引入艺术,细化教学过程加强对概念的理解,突出概念教学的重难点等,全面提升中学生数学素养.
推荐文章
数学概念教学之我见
小学数学
数学概念
直观教学
多样化活动
小学数学概念教学研究
小学
数学
概念教学
高职数学教学的现状、问题与对策
高职教育
数学教学
教学改革
高校数学概念教学探微
概念教学
高等数学
数学思维能力
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 数学概念教学现状与对策
来源期刊 语数外学习(数学教育) 学科 教育
关键词 初中数学 概念教学 现状 对策
年,卷(期) 2013,(11) 所属期刊栏目 教学反思
研究方向 页码范围 118
页数 1页 分类号 G633
字数 2052字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李跃华 2 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (3)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2009(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2012(2)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(0)
2013(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
初中数学
概念教学
现状
对策
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
语数外学习(高中数学教学)
月刊
chi
出版文献量(篇)
4658
总下载数(次)
2
总被引数(次)
2459
论文1v1指导