情境教学法在临床医学专业外科学总论教学中的实践研究

• 作者: 楚丽雅 田维忠 邵红英
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 情境教学法 临床医学专业 外科学总论
• 年，卷（期）: 2013,（5）
• 所属期刊栏目: 教学探讨
• 页码范围: 50-52
• 页数: 3页
• 分类号: G424.1
• 字数: 5060字
• 语种: 中文

摘要

目的 探讨情境教学法在临床医学专业外科学总论教学中的实践效果.方法 选取2010级临床医学专业3班为实验组,临床医学专业1、2班为对照组,实验组的外科学总论教学以情境教学法为主、传统教学法为辅,对照组则仍采用传统教学法.对两组的实训报告成绩、实训操作考核成绩、课后测试成绩、期末考核成绩进行比较和分析.结果 实验组各项考核成绩均显著高于对照组(P＜0.01).结论 情境教学法能激发学生学习兴趣,培养学生参与意识、团队协作精神和多向沟通能力,锻炼其临床思维能力和知识迁移能力,提高其合作学习能力和职业素养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邵红英		32	220	6.0	14.0
2	楚丽雅		19	31	3.0	4.0
3	田维忠		20	63	4.0	7.0