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摘要:
一、讨论课前的准备工作教师要抓住教材的重点、难点和关键。就必须在备课时钻研课程标准、吃透教材、了解学生、抓住关键,精心设计课堂教学中讨论的问题,做到多种教学方法的综合使用,以增加学生自主学习的机会。二、教师要掌握问题的深浅程度,把握讨论的层次。以达到对时间的最佳控制
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文献信息
篇名 浅谈“讨论”在语文课堂上的运用
来源期刊 中国校外教育:上旬 学科 教育
关键词 课程改革 语文课堂 运用
年,卷(期) 2013,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 128-128
页数 1页 分类号 G633.3
字数 语种
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1 孟金凤 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
课程改革
语文课堂
运用
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国校外教育:上旬
月刊
1004-8502
11-3173/G4
北京市西城区平安里西大街43号中国儿童中
82-561
出版文献量(篇)
17653
总下载数(次)
25
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