浅谈在数学课堂中实施习题教学策略

• 作者: 宋丽丽
• 来源期刊: 语数外学习（数学教育）
• 学科: 教育
• 关键词: 层次性 独立性 发展性
• 年，卷（期）: 2013,（11）
• 所属期刊栏目: 高效课堂
• 页码范围: 34
• 页数: 1页
• 分类号: G633
• 字数: 2213字
• 语种: 中文

摘要

在数学课堂教学中,进行习题教学有利于学生对数学概念、法则、定理、数学思想方法的掌握和技能的形成.具体的实施策略有:习题的选择应确保基础性、层次性;习题的完成应确保独立性;题的讲解应确保发展性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宋丽丽		2	0	0.0	0.0