找准多媒体在数学情境创设中的切入点

• 作者: 铁寿燕
• 来源期刊: 文理导航·教育研究与实践
• 关键词: 多媒体 数学情境 切入点
• 年，卷（期）: 2013,（9）
• 所属期刊栏目: 理科辅导
• 页码范围: 52-52
• 页数: 1页
• 字数: 1673字
• 语种: 中文

摘要

利用计算机创设数学学习情境，应从教学实际出发，找好切入点，把它用在其他教学媒体无法替代的地方，这样才能更好地突出教学的重点、突破教学难点，优化教学过程，提高课堂效率。切入点可在新课导入时，在知识的形成过程中和突破教学难点时，在学生对概念难以理解，在知识点多、知识量大时。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	铁寿燕		1	0	0.0	0.0