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选择不同园本教研方式,提高教研工作实效
选择不同园本教研方式,提高教研工作实效
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摘要：
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创新园本教研活动方式强化园本教研角色功能
园本教研
活动方式
角色功能
园本教研的引领策略初探
园本教研
教研员
教师
引领策略
创新园本教研活动方式强化园本教研角色功能
园本教研
活动方式
角色功能
幼儿园园本教研活动探究
园本教研
自主研修
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文献信息
| 篇名 | 选择不同园本教研方式,提高教研工作实效 | ||
| 来源期刊 | 心事·教育策划与管理 | 学科 | |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2013,（10） | 所属期刊栏目 | 幼教专栏 |
| 研究方向 | 页码范围 | 39 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | |
| 字数 | 1952字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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心事·教育策划与管理
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出版周期：
月刊
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语种：
chi
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3445
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