浅谈导语情境的有效性

• 作者: 张榕君
• 来源期刊: 教育界：基础教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 导语 情境创设 有效性 原则
• 年，卷（期）: 2013,（6）
• 页码范围: 100-100
• 页数: 1页
• 分类号: G4

摘要

情境创设是利用图像声音，语言表达，实验操作，模拟表演，情景再现等方式，通过教师调动，激发学生的想象力、创造力和积极性，让学生更好地理解、体会文本和知识的教学方法。而在语文课堂，合适的导语会使授课效果事半功倍，增强学习效果。本文将通过笔者的执教实践，探讨导语的情境创设方式，效果以及相关原则，增强导语设计的可行性和有效性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张榕君		2	0	0.0	0.0