试论小学数学课堂教师提问的有效性

• 作者: 周锦屏
• 来源期刊: 新财经(理论版)
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 课堂提问 有效性
• 年，卷（期）: 2013,（4）
• 页码范围: 396-397
• 分类号: G622
• 字数: 3327字
• 语种: 中文

摘要

在数学课堂教学中课堂提问其重要组成部分,教学的效果和效率直接受到课堂提问有效性的影响.本文从小学数学课堂教学实践出发,小学教师课堂提问中出现的问题进行深入分析,进一步提出加强课堂提问有效性的措施,使师生之间建立良好的互动关系,从而提升课堂教学效果与质量.