数学教师教学反思的途径和方法

• 作者: 曾捷斌
• 来源期刊: 湖北广播电视大学学报
• 学科: 教育
• 关键词: 教学反思 途径方法 角度
• 年，卷（期）: 2013,（2）
• 页码范围: 139,80
• 页数: 2页
• 分类号: G451
• 字数: 3368字
• 语种: 中文

摘要

教师自我反思能力的形成是一个漫长的过程,需要教师在职业生涯中自觉地进行培养与训练.教学反思的途径和方法很多,而从课堂、学生、教师自身、专业提升等角度进行反思不失为好方法.