人文教育在高中语文教学中的渗透

• 作者: 金宝石
• 来源期刊: 学周刊B版
• 关键词: 高中语文 人文教育 教学策略
• 年，卷（期）: 2013,（10）
• 所属期刊栏目: 素质教育
• 页码范围: 63-63
• 页数: 1页
• 字数: 2091字
• 语种: 中文

摘要

新课程标准明确提出了语文学科的学科性质，即一定的人文性与工具性。也就是说，我们语文教学活动的最终目的在于提升高中生的整体素养，其中尤以人文素养为主要内容。高中阶段是一个人的人生观、价值观形成的关键阶段，在这个时期，给学生以强烈的人文影响，对于他们今后的人生成长非常有帮助，作为一名高中语文教师，我们需要从不同的角度出发，紧抓课堂教学的各个细节，为高中语文课堂有效渗透人文意识奠定基础。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	金宝石		11	4	1.0	2.0