“研学后教”理念下语文阅读与写作教学的尝试

• 作者: 詹纯丽
• 来源期刊: 心事·教育策划与管理
• 关键词: 研学后教 高中语文 小组合作学习 学习能力 创设活动平台
• 年，卷（期）: 2013,（12）
• 所属期刊栏目: 语文教学
• 页码范围: 102-103
• 页数: 2页
• 字数: 3981字
• 语种: 中文

摘要

“研学后教”是在新课改中应运而生的一种新的课堂教学模式.它以全新的教学理念,为转变学生的学习方式,促进学生学会自主学习、合作学习、探究学习,发展学生学习能力,提升教育教学质量,开辟了广阔的空间.本文结合教学实践,从小组合作学习、发展学生学习能力、创设活动平台等三个方面阐述“研学后教”理念下高中语文阅读与写作教学的一些探索与尝试.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	詹纯丽		1	0	0.0	0.0