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摘要:
课堂用语在教学中必不可少。因此,本文首先阐述了课堂教师用语的基本要求,然后分析了当前英语课堂教师用语存在的问题,最后论述了如何在英语课堂中使用有效的教师用语来营造健康向上的语言环境和心理环境,从而提高教学效果和教学质量。
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课堂教学用语
小学英语
形式
作用
效益
正确使用课堂教学用语,提高英语课堂教学效益
课堂教学用语
小学英语
形式
作用
效益
英语课堂中的教师提问策略
英语课堂
教师
提问策略
基于核心素养下的小学英语课堂教师语言运用策略研究
核心素养
小学阶段
英语课堂
教师语言
运用策略
内容分析
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文献信息
篇名 浅谈英语课堂教师用语的运用
来源期刊 英语广场:学术研究 学科 文学
关键词 课堂用语 英语课堂教学 运用
年,卷(期) 2013,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 90-91
页数 2页 分类号 H319
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 蒲媛 成都理工大学外国语学院 7 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
课堂用语
英语课堂教学
运用
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期刊影响力
英语广场:学术研究
旬刊
1009-6167
42-1617/G4
武汉市洪山区桂元路67号湖北教育报刊社2
38-526
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