浅谈指导高一新生诵读的策略

• 作者: 段纪学
• 来源期刊: 中学语文：大语文论坛（下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 诵读 高一新生 诗文教学 教师指导 新课程标准 高中语文 高中生 学生
• 年，卷（期）: 2013,（12）
• 页码范围: 80-82
• 页数: 3页
• 分类号: G633.3

摘要

《高中语文新课程标准》明确指出“诵读是古代诗文教学的重要方法。教师应激发学生诵读的兴趣，指导诵读的方法，培养学生诵读的习惯。”“应在教学中加强诗文的朗读和诵读，在朗读和诵读中感受作品的意境和形象，得到情感的体验，心灵的共鸣，精神的陶冶。”这两句话，指出了诵读的作用，也对教师指导高中生诵读提出了具体的要求。

作者信息

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1	段纪学		10	0	0.0	0.0