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摘要:
语文课堂上的朗读越来越受重视,占了课堂相当长的时间.我们要辩证地看待课堂朗读,在倡导课堂朗读的同时,必须注意读什么、什么时读、为什么读、怎么读等问题.在坚持基础教学的基础上,把握好朗读技巧是必然的趋势.
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文献信息
篇名 浅谈语文朗读技巧
来源期刊 学周刊C版 学科
关键词 语文 朗读 技巧 指导
年,卷(期) 2013,(11) 所属期刊栏目 艺术教学
研究方向 页码范围 200
页数 1页 分类号
字数 1264字 语种 中文
DOI
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1 张坤 2 1 1.0 1.0
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