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再探小学语文教学中的朗读教学
再探小学语文教学中的朗读教学
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摘要：
《小学语文新课程标准》在小学不同的年级段都强调了“用普通话正确、流利、有感情地朗读课文”以及“要让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，体验品味”。所以，朗读教学在小学阶段显得尤为重要。而朗读训练是一项不容忽视的阅读基本训练，是眼、耳、脑多种感官共同参与的活动。加强学生的朗读训练，有助于训练学生的语感，学生的智力，增强学生的思维能力。由此可见，朗读训练是语文教学不可缺少的手段。
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小学语文
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朗续训练
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期刊影响力
中国校外教育：上旬
主办单位：
中国儿童中心
出版周期：
月刊
ISSN：
1004-8502
CN：
11-3173/G4
开本：
出版地：
北京市西城区平安里西大街43号中国儿童中
邮发代号：
82-561
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
17653
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