怎样确立阅读教学的“高度”

• 作者: 周玉玲
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读教学 《孔乙己》 人性思考 引导学生 课后讨论 性格缺陷 学生分析 教学体会
• 年，卷（期）: 2013,（12）
• 页码范围: 132-133
• 页数: 2页
• 分类号: G623.23

摘要

这个话题是由一次研讨课和一篇论文引出的。不久前听一位教师讲《孔乙己》公开课，课后讨论时，这位教师说：“我从人性的高度来引导学生分析孔乙己的性格缺陷……”无独有偶，笔者曾在一份杂志上看到一篇谈《项链》教学体会的文章，那位教师在文中也说：“我把问题拓展到人性思考的高度，引导学生从人性角度深入地思考，玛蒂尔德身上也存在我们今天应该发扬的美德……”

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周玉玲		2	0	0.0	0.0