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懂得数学就意味着会用它去解决生活中、各科学技术领域以及实践活动中产生的各种问题,那么,十分清楚,数学教学也就是数学语言的教学。因此,我们必须加强数学语言的教学,了解学生数学学语言障碍的类型。
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篇名 浅谈数学语言教学策略
来源期刊 科教导刊-电子版(上旬) 学科 教育
关键词 数学 语言 教学 策略
年,卷(期) 2013,(11) 所属期刊栏目 课 程 教 学
研究方向 页码范围 61-61
页数 1页 分类号 G633.6
字数 2072字 语种 中文
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