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摘要:
采用引导式教育,很多儿童都在生活自理、学习能力、性格情绪、运动行走等方面得到进步,现代康复活动中,一些物理疗法结合引导式教育相结合,能够更好地提高康复效果。
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小儿脑性瘫痪引导式教育疗法
脑性瘫痪
教育
儿童
小儿脑性瘫痪引导式教育的研究现状
脑性瘫痪
引导式教育
康复
综述
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 脑性瘫痪儿童的希望--引导式教育
来源期刊 时代教育 学科 教育
关键词 CP 脑性瘫痪 脑性瘫痪儿童 引导式教育
年,卷(期) 2013,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 274-274
页数 1页 分类号 G76
字数 1885字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1672-8181.2013.12.244
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1 王莉芸 4 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
CP
脑性瘫痪
脑性瘫痪儿童
引导式教育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
时代教育
半月刊
1672-8181
51-1677/G4
16开
四川省成都市
2004
chi
出版文献量(篇)
42845
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84
总被引数(次)
40809
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