“数形结合”思想在高中数学教学中的重要作用

• 作者: 刘永芳
• 来源期刊: 读写算（教育教学研究）
• 关键词: 高中数学 数形结合 应用
• 年，卷（期）: 2013,（30）
• 页码范围: 156-156
• 页数: 1页
• 字数: 1882字
• 语种: 中文

摘要

“数形结合”这一贯彻在高中数学教学始终的解题思想方法，其本质是“数”与“形”之间的相互转换。在高中数学教学中，通过有效的“数形结合”思想方法的运用可以使学生在学习过程中绕过障碍。同时，有效的“数形结合”使代数问题得以用几何来诠释，体现出神奇的数学之美以及思维的灵活之美，在一定程度上使许多复杂问题简单化、明了化。其中，在高中数学里数形结合思想方法的运用很普遍最具典型的是平面解析几何。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘永芳		2	13	1.0	2.0