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化学研究性学习中教师角色的转变
研究性学习
教育创新
角色转变
小学数学研究性学习中教师角色的转变
课程标准
研究性学习
教师角色
实效
试论"研究性学习"中政治科教师的角色转变
研究性学习
政治教师
角色转变
网络环境下研究性学习模式的构建
网络
研究性学习
学习模式
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 研究性学习模式下历史教师角色意识的策略应对
来源期刊 祖国:教育版 学科 教育
关键词 研究性学习模式 教师角色意识 历史 获取知识 科学研究 探究问题 学习活动 教师指导
年,卷(期) 2013,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 86-87
页数 2页 分类号 G442
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 靳松正 1 0 0.0 0.0
传播情况
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节点文献
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2013(0)
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研究主题发展历程
节点文献
研究性学习模式
教师角色意识
历史
获取知识
科学研究
探究问题
学习活动
教师指导
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
祖国:教育版
其它
1673-8500
出版文献量(篇)
11319
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18
总被引数(次)
0
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