高中化学教学有效性提升研究

• 作者: 戴宗勇
• 来源期刊: 学子：理论版
• 学科: 教育
• 关键词: 高中化学教学 教育有效性 教学效果 有效性问题 化学教学目标 化学基础知识 在校时间 思维能力 普通
• 年，卷（期）: xzllb_2013,（8S）
• 页码范围: 11-11
• 页数: 1页
• 分类号: G633.8

摘要

【正】高中阶段的学习,无论是对于学生还是教师而言,都十分紧张。众多的科目将学生的在校时间抢占一空,在时间确定的条件之下,高中阶段的教师都注意到教学的有效性问题,如何在固定的时间内尽最大可能的提升教学的效果,成为了每个教师关注的重点之一。一、高中化学教育有效性讨论想要切实提升高中化学教育有效性,就是要充分利用学生有限的课堂和课下时间,将高中化学教学的效果提升到最优,而想要提升他教学效果,首先应当明确高中化学的教学目标。

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1	戴宗勇		1	0	0.0	0.0