浅谈提高初中思想品德课教学有效性策略

• 作者: 马莎
• 来源期刊: 学子：理论版
• 学科: 教育
• 关键词: 初中思想品德课 教学效果 思想品德教师 思想品德课程 被动者 思想品德教学 初中政治课 思想品德课教
• 年，卷（期）: 2013,（8S）
• 页码范围: 15-15
• 页数: 1页
• 分类号: G633.2

摘要

【正】教学有效性是指在教师的引导下,学生的学习和思维获得了应有的进步和发展。新课程背景下,如何激发学生的主动性,提高课堂教学的有效性是思想品德教师关注的焦点。那么,究竟如何提高初中思想品德课程的教学有效性呢。我认为有以下几点:一、转变教学观念,让学生成为学习的主人一方面,传统的教学中,学生是被动接受知识的被动者,而教师才是占领整个课堂的主体。教师严肃死板,学生鸦雀无声,

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1	马莎		1	0	0.0	0.0