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摘要:
以安徽农业大学近6年来《作物栽培学》课程教学改革为例,总结了通过教学思想的转变、教学内容的改革、考核方式的改变以及与教学质量相关配套条件的改善,建立较为完整的教学管理和考核体系,阐述了农学专业《作物栽培学》课程教学改革的成效。
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实践
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 农学专业《作物栽培学》课程教学改革与成效
来源期刊 中国校外教育:上旬 学科 教育
关键词 农学专业 作物栽培学 改革与成效
年,卷(期) 2013,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 63-64
页数 2页 分类号 G712
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李金才 87 2275 26.0 45.0
2 张文静 25 110 5.0 9.0
3 黄义德 106 2652 28.0 48.0
4 黄正来 44 301 10.0 16.0
5 武立权 57 563 13.0 22.0
传播情况
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引文网络
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研究主题发展历程
节点文献
农学专业
作物栽培学
改革与成效
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国校外教育:上旬
月刊
1004-8502
11-3173/G4
北京市西城区平安里西大街43号中国儿童中
82-561
出版文献量(篇)
17653
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25
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0
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