中职生活化德育审美化的价值意蕴与实施路径

• 作者: 纪彬
• 来源期刊: 中文信息
• 学科: 教育
• 关键词: 中职生活 生活化德育 审美化 价值意蕴 实施路径
• 年，卷（期）: 2013,（10）
• 所属期刊栏目: 教育信息
• 页码范围: 101-101
• 页数: 1页
• 分类号: G631
• 字数: 2043字
• 语种: 中文

摘要

“生活化德育”是近年来提出的一个新名词，主要指的是道德教育应该从实际的道德生活中去学习，重视道德的实践，而不是过去那种抽象化、书面化、政治化、教条化的空洞说服教育，也不是只注重书面知识的考查与德育知识的传授，而是把德育放回到生活中。“价值”一词指的是客观体对主体的积极作用和影响。“德育审美化”指的是，道德教育是具有很高的审美价值的活动，应该也必须对道德教育实行审美化，本文将对中职生活化德育审美化的价值意蕴及其实施路径展开论述。

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