阅读教学法探析

• 作者: 李平原
• 来源期刊: 科学咨询
• 关键词: 阅读教学 阅读理解 阅读方法 语文素养 提高阅读能力
• 年，卷（期）: 2013,（31）
• 所属期刊栏目: 职教创新
• 页码范围: 75-75,76
• 页数: 2页
• 字数: 4116字
• 语种: 中文

摘要

阅读是收集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价能力。提高阅读教学能力的关键是阅读教学的方法问题。多年来，我们运用“导、读、练”的方法，使学生的阅读能力得到明显的提高。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李平原		4	0	0.0	0.0