课题引领，推动教师专业发展

• 作者: 郭英梅
• 来源期刊: 学园
• 学科: 教育
• 关键词: 课题 教师 专业发展 引领
• 年，卷（期）: 2013,（27）
• 所属期刊栏目: 中小学教育研究 -- 『教师教育与教法研究』
• 页码范围: 87-87,89
• 页数: 2页
• 分类号: G451
• 字数: 2382字
• 语种: 中文

摘要

本文从课题引领教师专业阅读、课题引发教师课堂实践、课题引导教师团队互助、课题引发教师自主反思、课题引来教师专业引领五个方面来探讨课题研究对教师专业发展的推动。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭英梅		2	0	0.0	0.0