因困惑而体验 因体验而理解——缘于学习困惑的数学体验活动设计

• 作者: 厉哲
• 来源期刊: 语数外学习：数学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 体验 学习困惑 活动设计
• 年，卷（期）: 2013,（6）
• 页码范围: 125-126
• 页数: 2页
• 分类号: G623
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	厉哲		2	0	0.0	0.0