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简简单单才是真--对构建简约化数学课堂的思考
简简单单才是真--对构建简约化数学课堂的思考
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摘要：
本文就从简约化数学课堂教学的内涵出发,以苏教版小学数学第五册第十单元“认识分数”为案例,就如何构建一个简约且高效的数学课堂进行了阐述.
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文献信息
| 篇名 | 简简单单才是真--对构建简约化数学课堂的思考 | ||
| 来源期刊 | 语数外学习（数学教育） | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 简约 教学目标 分数 | ||
| 年，卷（期） | 2013,（1） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 126 | |
| 页数 | 分类号 | G623 | |
| 字数 | 2239字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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语数外学习(高中数学教学)
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